1era JORNADA DE LITERATURA, RECREACIÓN Y EDUCACIÓN

1era JORNADA DE LITERATURA, RECREACIÓN Y EDUCACIÓN

4 DE DICIEMBRE DE 2014

7 A 11PM

Av.Santa Fe 2778

Organizan:

Taller de Lectura, Escritura y Literatura Infantil y Juvenil

Departamento de Formación Teórica

PROGRAMA

7PM

Acreditación

7.30PM

Conferencia de apertura “Complicidades: cuando la ficción es compinche del juego”

Mg. Cecilia Bajour

Profesora en Letras egresada de la Universidad de Buenos Aires.

Magister en Libros y Literatura para Niños y Jóvenes (Universidad Autónoma de Barcelona, Banco del Libro de Venezuela, FGSR).

Co-directora de la Diplomatura en Literatura Infantil y Juvenil de la Universidad Nacional de San Martín.

8.30PM

Trabajo en comisiones

10.30PM

Cierre musical

COMISIONES DE TRABAJO

A) FORMALIDADES: LA LITERATURA EN LA ESCUELA

1.

Título: TUTEAR A CORTÁZAR, PERO NO TANTO.       

Nombre de los expositores: Paula Labeur

Institución: IES 1 "Alicia Moreau", UBA

2.

Título: EL ENCUENTRO SEMANAL DE LA ENTRADA.

Nombre de los expositores: Horacio Cárdenas, Gustavo Capialbi, Andrea Costantino, Paula Fraga, Kevin Rodríguez, Bárbara Gallardo

Institución: Escuela 15 DE 13, CABA

3.

Título: LA NARRACIÓN ORAL Y UN DESAYUNO LITERARIO EN EL SANTA CECILIA.

Nombre de los expositores: Alejandro Ayala

Institución: Colegio Santa Cecilia

4.

Título: MEDIADORES EN ACCIÓN

Nombre de los expositores: estudiantes de 4to y 5to año del Colegio de la Ciudad

Institución: Colegio de la Ciudad

B) LITERATURA SIN PAREDES: LA LITERATURA EN ESPACIOS PÚBLICOS Y COMUNITARIOS

1.

Título: UN ESPACIO DE LECTURA EN UNA SALA DE INTERNACIÓN DE SALUD MENTAL.

Nombre de los expositores: Hernán Arra, Luciano Rose, Rodrigo Videtta

Institución: Hospital General de Agudos Dr. Teodoro Alvarez

2.

Título: ESPEJITO, ESPEJITO ¿QUIÉN SOY, QUIÉN SOS? ENCUENTROS...

Nombre de los expositores: Paula Novo, Carla Oliver, Florencia Alarcón, Santiago Garate, Victoria Lopez Cepero, Gimena Goñi

Institución: Centro Educativo Comunitario Ramón Carrillo - C.A.I (Centro de Actividades Infantiles)

3.

Título: INTERVENIR EL ESPACIO PÚBLICO.

Nombre de los expositores: Victoria Santagada y Martín Broide

Institución: La Ciepa - Compañía Itinerante de Educación por el Arte

4.

Título: EXPERIENCIA DE INTERVENCIÓN DE TRABAJO SOCIAL DESDE LA PROMOCIÓN DE LAS LECTURAS EN EL ÁMBITO DE LA SALUD.

Nombre de los expositores: Natalia Caldelas, María Nazarena Estevez Pia

Institución: Hospital Dr. E. Tornú

C) LITERATURA, MEDIOS AUDIOVISUALES Y NUEVAS TECNOLOGÍAS

1.

Título: LA VUELTA AL MUNDO EN UN MINUTO (SOBRE IMÁGENES Y PALABRAS EN LA EXPERIENCIA DE CINE + CHICOS).

Nombre de los expositores: Julieta Fradkin

Institución: Proyecto Cine + Chicos

2.

Título: ESCRITURA, JUEGO TEATRAL Y CINE: LA CONSTRUCCIÓN DE HISTORIAS EN EL TALLER DE REALIZACIÓN DE CORTOS AUDIOVISUALES.

Nombre de los expositores: Natalia Vaistij

Institución: ISTLyR

3.

Título: ESCRITORES EN ACCIÓN: PALABRA, IMAGINACIÓN, ACCIÓN Y CAMBIO.

Nombre de los expositores: María Victoria Sastre Echarri, Julia Perez Lovecchio

Institución: Escuela de Comercio Nro. 18 "Reino de Suecia"

D) LUDOTECAS DE LIBROS; LA LITERATURA EN BIBLIOTECAS Y LUDOTECAS

1.

Título: UNA EXPERIENCIA DE LECTURA Y ESCRITURA EN EL CENTRO DE MENORES ROCCA.

Nombre de los expositores: Laura Bonomi

Institución: ISP Joaquín V Gonzalez

2.

Título: LITERATURA SIN FRONTERAS, RE-CREADORA DE CAMINOS.

Nombre de los expositores: Magalí Martinez, Sebastián Haffner

Institución: Biblioteca Popular "Por caminos de libros" Centro Educativo Comunitario Ramón Carrillo, CABA

3.

Título: EL PASEO DE LAS MIRADAS - RELATOS DE UN PROYECTO.

Nombre de los expositores: Ivana Sosnik, Mara Rodríguez, Daniela Azulay, Daniela Goldin, Leticia Lucía Castellaro, Ailén Barbagallo, Verónica Villa, Rosario Dondo

Institución: La Vereda Asociación Civil

  

E) LA LITERATURA Y OTROS LENGUAJES ARTÍSTICOS

1.

Título: LA SOPA EN LA MOSCA: CONTINUIDADES ENTRE LA LITERATURA Y OTRAS ARTES.     

Nombre de los expositores: María Josefina Salazar y Gabriela Hochman

Institución: Facultad de Filosofía y Letras, U.B.A.

2.

Título: CANTANDO CUENTOS.

Referente: Flavia Zuberman

Nombre de los expositores: Flavia Zuberman

Institución: Ministerio de Educación de la Nación - Jardín Musical Risas de la Tierra

3.

Título: DE SUEÑOS DE SAPOS Y HOMBRECITOS VERDES.

Referente: Paula Andrada

Nombre de los expositores: Paula Andrada, Nora Fiotti

Institución: Programa teatro- Ministerio de educación C.A.B. A

Una consigna sorpresa (y mortal)

Los epitafios son breves poemas -a veces rimados- que se escriben en las tumbas para recordar al difunto.

Ricardo Mariño escribió algunos epitafios que vamos a compartir:

Yace en esta tumba
el panadero Adorno,
el que tenía frío
y se acostó en el horno.

Ejerció muchos oficios
Fermín Batista
Pero falló en su debut
como electricista.

Fuiste tan indeciso 
Juan Alvarado...
¿Yaces aquí
o en el nicho de al lado?

*Estos epitafios fueron escritos por Ricardo Mariño en El colectivo fantasma y otros cuentos del cementerio.

En los comentarios podés escribir tu propio epitafio rimado o el de algún personaje que vos elijas.

Consejo:
Una estructura básica del epitafio tiene cuatro versos con rima en el segundo y el cuarto. Y recuerden que hay fórmulas para ayudarse: "En esta tumba descansa" "Aquí descansan los restos" 

Un libro de sombras

El Motion Silhoutte es una hermosa vuelta de tuerca a los libros álbum. Al estilo de los clásicos libros con siluetas que se despliegan cuando el lector da vuelta la página, le suma la posibilidad de modificar la historia a medida que se iluminan las figuras. Las sombras proyectadas sobre la página generan efectos, movimientos y figuras nuevas que amplían las posibilidades de lectura.
Una idea simple, ingeniosa y a favor de los lectores.

 

Un video muestra cómo funciona:

 

Para saber más: http://alternopolis.com/motion-silhouette/

CONFINES Y SINFINES DE LA LITERATURA 1º Jornada de Literatura, Recreación y Educación

4 de diciembre de 2014 

19hs

Instituto Superior de Tiempo Libre y Recreación

La literatura no se queda quieta, los lectores la buscan, se encuentran con ella de muchas formas y en diversos formatos y situaciones. En espacios educativos y recreativos, en la escuela, en una biblioteca o en una plaza suceden prácticas de lectura y escritura con la literatura; escenas de mediación y apropiación que muestran la diversidad de modos en que las personas vamos construyendo una historia con la literatura junto con otros lectores y mediadores.
En esta Jornada vamos a compartir, poner en común y discutir experiencias y reflexiones en torno a las diversas formas en que los espacios educativos y recreativos ponen en juego a la literatura, generan condiciones para su apropiación y amplían el circuito de los lectores y las lecturas.

Invitados confirmados:
Conferencia de apertura: Cecilia Bajour
Cierre artístico y musical: Mara Ferrari

Comisiones de trabajo:

• Literatura sin paredes: la literatura en espacios públicos y comunitarios

• Ludotecas de libros: la literatura en bibliotecas y ludotecas

• Formalidades: la literatura en la escuela

• Cruces: la literatura y otros lenguajes artísticos

• Liternautas: la literatura y las nuevas tecnologías

Están invitados docentes de todos los niveles, técnicos en recreación, educadores sociales, técnicos en comunicación social, bibliotecarios, estudiantes de las tecnicaturas del ISTLyR y de los profesorados de nivel primario y secundario, investigadores y mediadores de lectura.

El plazo para la presentación de los resúmenes de las ponencias y comunicaciones se extenderá hasta el 31 de octubre.

Para inscribirse como asistente, seguir ESTE LINK

Para inscribirse como expositor, seguir ESTE LINK

La inscripción para expositores y asistentes es gratuita.

Para más información y consultas:
leeryescribirenelistlyr@gmail.com

Organizan:
Taller de Lectura, Escritura y Literatura Infantil y Juvenil del ISTLyR
Departamento de Formación Teórica del ISTLyR

Laberintos: cierre de cursada del primer cuatrimestre de 2014

Laberintos by Slidely Photo Gallery

Consigna del trabajo final de la cursada

Imaginen que quieren desarrollar un proyecto de lectura y escritura en un espacio recreativo concreto. Ese espacio puede ser parte de una escuela, un programa educativo o cultural estatal, una ONG o un grupo autogestionado. Ustedes definen el contexto de aplicación del proyecto. Puede ser un espacio en el que están participando actualmente o uno que conozcan pero en el que no trabajan.

Los destinatarios pueden ser niños, jóvenes o adultos.

Planifiquen y narren una propuesta para un único encuentro en el que se se realizan actividades de lectura y escritura.

Ese encuentro debe ser parte de una secuencia mayor que ustedes no tienen que planificar. Sólo les pedimos que contextualicen ese encuentro en un proyecto mayor (cuál es el recorrido del grupo, en qué momento se da el encuentro, cómo se incluye la propuesta de ese día en una secuencia mayor, etc.). Puede ser un encuentro inicial o uno en mitad de una proyecto mayor. Ustedes deciden cuándo se realiza la propuesta.

Cómo guía pueden organizar la propuesta a partir de las siguientes preguntas: ¿dónde? ¿cuándo? ¿para quiénes? ¿qué? ¿para qué? ¿con quiénes?

Este trabajo se realiza y entrega en pareja.

Requisitos:

-la propuesta debe debe tener una fundamentación en la que se utilicen dos citas de textos diferentes de la bibliografía. En la fundamentación debe quedar claro la concepción de la lectura y de la tarea de los educadores responsables que sostiene el plan. Recuerden incluir la referencia bibliográfica de la cita.

-deben estar enunciados los objetivos de la propuesta.

-la propuesta debe incluir al menos una actividad de lectura y una de escritura de invención. Es importante que cuenten con detalle cómo se imaginan las propuestas, cómo formularían las consignas y cómo se desarrollarían (no indicar solamente "vamos a leer un cuento": ¿cómo se imaginan esa situación? ¿en qué lugar y tiempos? ¿cómo se daría en la práctica? ¿cómo realizarían la mediación? etc.)

-utilicen uno o más textos de los vistos en clase o la literatura infantil y juvenil existente en la biblioteca del ISTLyR. También pueden investigar en la Biblioteca Infantil y Juvenil “Juanito Laguna”. Recuerden que es muy importante poner en juego la "personalidad" de los libros elegidos, lo que los hace únicos y diferentes a otros libros. Cada libro es un "rinoceronte" único y singular.

-la presentación es en times new roman 12, interlineado 1,5.

Fecha de entrega:

-en papel el 27 de junio en clase

-Y por mail en la misma fecha a sfrugoni@hotmail.com

Una consigna sorpresa (y mortal)

Los epitafios son breves poemas -a veces rimados- que se escriben en las tumbas para recordar al difunto.

Ricardo Mariño escribió algunos epitafios que vamos a compartir:

Yace en esta tumba
el panadero Adorno,
el que tenía frío
y se acostó en el horno.

Ejerció muchos oficios
Fermín Batista
Pero falló en su debut
como electricista.

Fuiste tan indeciso 
Juan Alvarado...
¿Yaces aquí
o en el nicho de al lado?


Estos epitafios* fueron escritos por Ricardo Mariño en El colectivo fantasma y otros cuentos del cementerio.

En los comentarios podés escribir tu propio epitafio rimado o el de algun personaje que vos elijas.

Tip:
Una estructura básica del epitafio tiene cuatro versos con rima en el segundo y el cuarto. Y recuerden que hay fórmulas para ayudarse: "En esta tumba descansa" "Aquí descansan los restos" 

¡Aléjate de mi satanás! (Una consigna sorpresa)

Nos preparamos para nuestra próxima clase en la que vamos a trabajar historias de espantos y aparecidos...

Por eso les pido que allá abajo, en los comentarios, cuenten la historia más espeluznante, terrorífica y siniestra que hayan escuchado, visto o leído (o vivido...)

Yo tengo una con la tabla ouija (el juego de la copa, en realidad) que voy a contar en su momento.

La invitación está hecha...

La literatura y las historias únicas

La escritora nigeriana Chimamanda Adichie reflexiona sobre la literatura, el poder y las consecuencias de los relatos únicos.