Imaginen que van a desarrollar un proyecto de lectura y escritura en un espacio recreativo y/o educativo concreto. Puede ser un programa socioeducativo o cultural, una organización social, un espacio escolar o un grupo autogestionado. Puede ser en una biblioteca, una juegoteca o en espacios con otros objetivos pero donde se trabaja con la literatura. Ustedes definen el contexto de aplicación del proyecto.
Los destinatarios pueden ser niños, jóvenes o adultos/adultos mayores.
Planifiquen y narren una propuesta para un único encuentro en el que se se realizan actividades de lectura y escritura.
Ese encuentro debe ser parte de una secuencia mayor que ustedes no tienen que planificar. Sólo les pedimos que contextualicen ese encuentro en un proyecto mayor (cuál es el recorrido del grupo, en qué momento se da el encuentro, cómo se incluye la propuesta de ese día en una secuencia mayor, etc.). Puede ser un encuentro inicial o uno en mitad de una proyecto mayor. Ustedes deciden cuándo se realiza la propuesta.
Como guía pueden organizar la propuesta a partir de las siguientes preguntas:¿dónde? ¿cuándo? ¿para quiénes? ¿qué? ¿para qué? ¿con quiénes?
Requisitos:
-la propuesta debe debe tener una fundamentación en la que se utilicen dos citas de textos diferentes de la bibliografía. En la fundamentación debe quedar claro la concepción de la lectura, mediación, escritura, consigna, etc que sostiene la propuesta.
-la propuesta debe incluir al menos una situación de lectura y una consigna de escritura. Es importante que cuenten con detalle cómo se imaginan la propuesta, cómo formularían las consignas y cómo se desarrollaría el encuentro (no indicar solamente "vamos a leer un cuento": ¿cómo se imaginan esa "ocasión"? ¿en qué lugar y tiempos? ¿cómo se daría la situación? ¿cómo realizarían la mediación? etc.)
-mencionen qué textos o libros usarían. Pueden ser los vistos en clase o los que hay en la biblioteca del ISTLyR. También pueden investigar en la Biblioteca Infantil y Juvenil “Juanito Laguna” o en "La nube". Recuerden que es muy importante poner en juego la "personalidad" de los libros elegidos, lo que los hace únicos y diferentes a otros libros.
-la presentación es en Times new roman 12, interlineado 1,5.
Fecha de entrega:
Bibliografía:
Lectura abierta, lectura clausurada, Graciela Montes (el texto empieza en la segunda página)
