Imaginen
que quieren desarrollar un proyecto de lectura y escritura en un
espacio recreativo concreto.
Ese espacio puede ser parte de una escuela, un programa educativo o
cultural estatal, una ONG o un grupo autogestionado. Ustedes definen
el contexto de aplicación del proyecto. Puede ser un espacio en el
que están participando actualmente o uno que conozcan pero en el
que no trabajan.
Los
destinatarios pueden ser niños, jóvenes o adultos.
Planifiquen
y narren una
propuesta para un único encuentro en
el que se se realizan actividades de lectura y escritura.
Ese
encuentro debe ser parte de una secuencia mayor que ustedes no tienen
que planificar. Sólo les pedimos que contextualicen ese encuentro en
un proyecto mayor (cuál es el recorrido del grupo, en qué momento
se da el encuentro, cómo se incluye la propuesta de ese día en una
secuencia mayor, etc.). Puede ser un encuentro inicial o uno en mitad
de una proyecto mayor. Ustedes deciden cuándo se realiza la
propuesta.
Cómo
guía pueden organizar la propuesta a partir de las siguientes
preguntas:
¿dónde? ¿cuándo? ¿para quiénes? ¿qué? ¿para qué? ¿con
quiénes?
Este
trabajo se realiza y entrega en pareja.
Requisitos:
-la
propuesta debe debe tener una fundamentación en la que se utilicen
dos citas de textos diferentes de la bibliografía. En la
fundamentación debe quedar claro la concepción de la lectura y de
la tarea de los educadores responsables que sostiene el plan. Recuerden incluir la referencia bibliográfica de la cita.
-deben
estar enunciados los objetivos de la propuesta.
-la
propuesta debe incluir al menos una actividad de lectura y una de
escritura de invención. Es
importante que cuenten con detalle cómo se imaginan las propuestas,
cómo formularían las consignas y cómo se desarrollarían (no
indicar solamente "vamos a leer un cuento": ¿cómo se
imaginan esa situación? ¿en qué lugar y tiempos? ¿cómo se daría
en la práctica? ¿cómo realizarían la mediación? etc.)
-utilicen
uno o más textos de los vistos en clase o la literatura infantil y
juvenil existente en la biblioteca del ISTLyR. También pueden
investigar en la Biblioteca Infantil y Juvenil “Juanito Laguna”.
Recuerden que es muy importante poner en juego la "personalidad"
de los libros elegidos, lo que los hace únicos y diferentes a otros
libros. Cada libro es un "rinoceronte" único y singular.
-la
presentación es en times new roman 12, interlineado 1,5.
Fecha
de entrega:
-en
papel el 27 de junio en clase
