Laberintos: cierre de cursada del primer cuatrimestre de 2014

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Consigna del trabajo final de la cursada

Imaginen que quieren desarrollar un proyecto de lectura y escritura en un espacio recreativo concreto. Ese espacio puede ser parte de una escuela, un programa educativo o cultural estatal, una ONG o un grupo autogestionado. Ustedes definen el contexto de aplicación del proyecto. Puede ser un espacio en el que están participando actualmente o uno que conozcan pero en el que no trabajan.

Los destinatarios pueden ser niños, jóvenes o adultos.

Planifiquen y narren una propuesta para un único encuentro en el que se se realizan actividades de lectura y escritura.

Ese encuentro debe ser parte de una secuencia mayor que ustedes no tienen que planificar. Sólo les pedimos que contextualicen ese encuentro en un proyecto mayor (cuál es el recorrido del grupo, en qué momento se da el encuentro, cómo se incluye la propuesta de ese día en una secuencia mayor, etc.). Puede ser un encuentro inicial o uno en mitad de una proyecto mayor. Ustedes deciden cuándo se realiza la propuesta.

Cómo guía pueden organizar la propuesta a partir de las siguientes preguntas: ¿dónde? ¿cuándo? ¿para quiénes? ¿qué? ¿para qué? ¿con quiénes?

Este trabajo se realiza y entrega en pareja.

Requisitos:

-la propuesta debe debe tener una fundamentación en la que se utilicen dos citas de textos diferentes de la bibliografía. En la fundamentación debe quedar claro la concepción de la lectura y de la tarea de los educadores responsables que sostiene el plan. Recuerden incluir la referencia bibliográfica de la cita.

-deben estar enunciados los objetivos de la propuesta.

-la propuesta debe incluir al menos una actividad de lectura y una de escritura de invención. Es importante que cuenten con detalle cómo se imaginan las propuestas, cómo formularían las consignas y cómo se desarrollarían (no indicar solamente "vamos a leer un cuento": ¿cómo se imaginan esa situación? ¿en qué lugar y tiempos? ¿cómo se daría en la práctica? ¿cómo realizarían la mediación? etc.)

-utilicen uno o más textos de los vistos en clase o la literatura infantil y juvenil existente en la biblioteca del ISTLyR. También pueden investigar en la Biblioteca Infantil y Juvenil “Juanito Laguna”. Recuerden que es muy importante poner en juego la "personalidad" de los libros elegidos, lo que los hace únicos y diferentes a otros libros. Cada libro es un "rinoceronte" único y singular.

-la presentación es en times new roman 12, interlineado 1,5.

Fecha de entrega:

-en papel el 27 de junio en clase

-Y por mail en la misma fecha a sfrugoni@hotmail.com

Una consigna sorpresa (y mortal)

Los epitafios son breves poemas -a veces rimados- que se escriben en las tumbas para recordar al difunto.

Ricardo Mariño escribió algunos epitafios que vamos a compartir:

Yace en esta tumba
el panadero Adorno,
el que tenía frío
y se acostó en el horno.

Ejerció muchos oficios
Fermín Batista
Pero falló en su debut
como electricista.

Fuiste tan indeciso 
Juan Alvarado...
¿Yaces aquí
o en el nicho de al lado?


Estos epitafios* fueron escritos por Ricardo Mariño en El colectivo fantasma y otros cuentos del cementerio.

En los comentarios podés escribir tu propio epitafio rimado o el de algun personaje que vos elijas.

Tip:
Una estructura básica del epitafio tiene cuatro versos con rima en el segundo y el cuarto. Y recuerden que hay fórmulas para ayudarse: "En esta tumba descansa" "Aquí descansan los restos" 

¡Aléjate de mi satanás! (Una consigna sorpresa)

Nos preparamos para nuestra próxima clase en la que vamos a trabajar historias de espantos y aparecidos...

Por eso les pido que allá abajo, en los comentarios, cuenten la historia más espeluznante, terrorífica y siniestra que hayan escuchado, visto o leído (o vivido...)

Yo tengo una con la tabla ouija (el juego de la copa, en realidad) que voy a contar en su momento.

La invitación está hecha...

La literatura y las historias únicas

La escritora nigeriana Chimamanda Adichie reflexiona sobre la literatura, el poder y las consecuencias de los relatos únicos.

Visita a la Biblioteca Infantil y Juvenil "Juanito Laguna"

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VIsita a la Biblioteca Juanito Laguna

El viernes 15 de noviembre visitamos la Biblioteca Infantil y Juvenil "Juanito Laguna" que funciona en la Unión de Trabajadores de la Educación (UTE CTERA).

Vamos a conocer la Biblioteca y participar de un taller con Marcela Carranza, especialista en LIyJ y miembro del equipo de coordinación de "Juanito Laguna".

Nos encontramos a las 16hs (¡¡¡¡con puntualidad!!!!) en la Biblioteca:
Perú 482 PB - CABA

Cómo llegar:
Subte: Estación Belgrano de línea E
Colectivos: 2, 103, 29, 64, 111, 93, 126, 28.

Si quieren conocer algo más de la Biblioteca pueden visitar:

http://juanitolagunabiblioteca.blogspot.com.ar/